Tigger or Eeyore , depende de ti romper un muro o darte por vencido.

Cuando me hablaron de Randy Pausch no pensé que me impactaría tanto su historia. 

Como creo que a casi todos los padres o madres , me inquieta ver cómo, de la dependencia que tenían hace 20 años los niños a la" caja tonta" se ha pasado a la dependencia de las PSP, Wii , redes sociales,... Por ello empecé a buscar información sobre juegos que además de pasatiempo fuesen instructivos. No es que crea que la anestesia mental no sea beneficiosa en ciertos momentos, otros hacen yoga o echan la siesta. Pero en mi opinión si el aprendizaje se convirtiese en un juego sería  algo mágico. Y eso es lo que buscaba.
Me hablaron de un proyecto de juego algo parecido a los Sims. Sí,  ese juego que simula la vida real .  Pero este proyecto iba más allá, Alice que así se llama el programa y el lenguaje de programación en sí, trata de introducir a inexpertos en programación en otro modo de crear animaciones mediante modelos 3D . Por tanto no hay nada predefinido, sino que en él se va creando un entorno 3D completamente, para que cada uno se monte su historia o su juego .

Esto sí me interesaba. Además de jugar, aprender a programar sin saberlo. Y una de las personas que altruistamente ( por que es gratuito ) inspiró este programa fue Randy Pausch. Y digo fue, por que murió en 2008 , era profesor  de informática de la Carnegie Mellon University en  Pittsburgh, Pennsylvania. 

Desgraciadamente no he encontrado en You Tube su conferencia "Really achieving your childhood dreams" ( alcanzar realmente los sueños de tu infancia) en español. [Posteriormente se convirtió en su libro "The last lecture" (la última lección)]. 

Así que os dejo el link de un resumen de la conferencia, subtitulada al español, que él mismo dió en el programa de Ophra Winfrey :

https://www.youtube.com/watch?v=TV6vztyWTxY

Para aquellos que quieran escuchar completa en inglés (o leerla en subtítulos) una fantástica carta de despedida para un hijo y un verdadero tratado de cómo vivir una vida, les invito a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=e0ZwxhFUAOo&feature=c4-overview-vl&list=PL0CCFB308B4055A3B

Por cierto, elephant in the room en español es algo así como un secreto a voces.

Que la disfruteis.

Cuando el rio suena...

Tengo la suerte de conocer personalmente sistemas educativos diferentes. El sistema Montessori en Irlanda, el sistema educativo escocés , el sistema Kumon de educación en Japón y un sistema multicultural de educación bilingüe (inglés-frances) en Burdeos. Pero el primero que abrió mi mente fue conocer de primera mano en la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria la investigación desarrollada por la Fundación Botín en el area de la educación.

Todos ellos, han hecho de mi, una firme partidaria de los sistemas educacionales no tradicionales. Entendidos estos, como sistemas en los que se parte de  la creencia de que los niños son cubos vacios que hay que llenar de conocimientos. Cuando no de prejuicios y miedos a lo desconocido o diferente .

Puede interesarte una de las conferencias dadas en el Encuentro Internacional de educacion social, emocional y de la creatividad  por el Dr.  Mario Alonso Puig.

http://www.youtube.com/watch?v=95oMNg8cZgY

Aquí tenemos desde hace varios años experiencias educativas novedosas, una de las más importantes por el número de alumnos a los que abarca se lleva a cabo en Cantabria y aplica un ambicioso e innovador programa educativo denominado Educación Responsable . 


Ya sabemos que aquello que conocimos en nuestros padres, de trabajar toda su vida en la misma empresa, no lo van a conocer nuestros hijos . Probablemente cambiarán no solo de empresa, sino también de oficio , una ó más veces en suvida. Tampoco van a conocer aquellas grandes empresas en las que, como en los Altos Hornos trabajaban hasta 13.000 personas. Y puede suceder incluso , que hoy todavia no se haya inventado aquello en lo que van a trabajar .

En una sociedad en la que el mayor problema al que nos vamos a enfrentar, no es la cantidad de horas de trabajo en nuestra vida, sino la cantidad de tiempo de ocio del que vamos a disfrutar. Nuestro reto va a ser, formar personas equilibradas con un ocio saludable .

Así es que, en mi opinión, la mejor forma de prepararles para el futuro va a ser mostrarles , darles claves para que reconozcan lo que les apasiona , aquello en lo que su creatividad les libere de la cotidianeidad, que miren hacia dentro para saber qué es lo que quieren, de entre lo que la sociedad les ofrece.
Entre la multitud de recetas que hay para buscar la felicidad , una se suele olvidar y es prepararles para saber disfrutar de su ocio de una forma constructiva y no como una búsqueda del placer instantáneo . 

Quizás también podría ser su forma de sustento.

Las habilidades para la vida.

Hoy quiero compartir con vosotros un nuevo video en el que Elsa Punset habla con René Diekstra, profesor de Psicología, Roosevelt Academy, Universidad de Utrechttve y en el que tratan sobre las habilidades para la vida, es decir, en sus propias palabras " una serie de destrezas en el ámbito social, emocional y ético, que complementan y optimizan las habilidades cognitivas e intelectuales  ".

http://www.rtve.es/television/20130522/aprendizaje-social-emocional-habilidades-para-vida/669382.shtml

En 1993 la División de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud (OMS) lanzó la Iniciativa Internacional para la Educación en Habilidades para la Vida en las Escuelas (Life Skills Education in Schools). El propósito de esta actuación era difundir mundialmente la enseñanza de un grupo genérico de diez destrezas psicosociales, consideradas relevantes en la promoción de la competencia psicosocial de niñas, niños y jóvenes. Como son:

1. Autoconocimiento 2. Empatía 3. Comunicación asertiva 4. Relaciones interpersonales 5. Toma de decisiones 6. Solución de problemas y conflictos 7. Pensamiento creativo 8. Pensamiento crítico 9. Manejo de emociones y sentimientos 10. Manejo de tensiones y estrés

 



Todas las personas, de todas las edades, las usamos a diario. Entonces,  ¿en qué consiste lo novedoso? Sobre todo, en que cada vez se reconoce más la importancia de incluirlas como parte de diversos programas  preventivos en los más variados entornos.



Extraido de la web Habilidadesparalavida.net.

Nosotros, tendremos los adolescentes que nos merecemos.

Creo que la psicóloga chilena Pilar Sordo, explica mejor que yo, por qué es importante que seamos eso, madres y padres de nuestros hijos.

http://www.youtube.com/watch?v=p-RSpngPh8I

Y por qué cuando la escucho, tengo la sensación que tenemos similares problemas en todos los lugares. Y también similares inquietudes, que nos hacen buscar fuera de nosotros la solución, cuando la respuesta está siempre en nosotros mismos.

Y tú, que crees? a pesar de que tenemos muchos más recursos que nuestros padres, tanto económicos como intelectuales, vemos como una mayoría de relaciones paterno-filiales no funcionan como quisiéramos.  Nos gustaría que nos quisieran incondicionalmente,que lo hacen, pero tendemos a confundir amor con el término obediencia , pretendiendo una obediencia incondicional. Y esto no sería tan grave, si viviésemos como hace siglos; cuando los seres humanos debían preservar una unidad social que les permitiese sobrevivir . Hoy día, en que el reto de la supervivencia ya no existe y por tanto, el que la tribu no sea tan homogénea no genera una posible desaparición de ésta, no acabamos de articular una sociedad sin una uniformidad en el pensamiento. En la que esa libertad, no sea entendida como una deslealtad o incluso una traición.

Ese es nuestro reto como madres y padres, permitirles mostrarse tal y como son para su desenvolvimiento personal inculcándoles principios que les guíen, no que les condicionen.

La educación de nuestros hijos no corresponde en exclusiva a un centro educativo , ni tampoco a los padres y madres de esos niños, y desde luego mucho menos son islas a las que no les va a condicionar el entorno. Entre todos estamos formándolos.

Enhorabuena a todos

Quiero felicitar y dar la enhorabuena a todos aquellos que con su esfuerzo han logrado la Q de plata para el colegio.Y también quiero darles las gracias por intentar, de esta forma, dar prestigio a Nevers como centro educativo.

El colegio, como una fábrica de tornillos y tuercas, va a tallar en nuestros hijos la rosca. Es decir, aun teniendo diferente sección las roscas por que unas van a ser roscas triangulares , otras romas y otras cuadradas todas están  formadas sobre un nucleo cilíndrico cuyo diametro y paso se hallan normalizados , estandarizados. Eso es lo que va a hacer el colegio, dar un mínimo a todos y ellos mismos con o sin nuestra ayuda buscarán sus habilidades o preferencias para que ese tornillo o esa tuerca estén donde deban.

No todos acabarán siendo parte de un Rolls Royce, ni de un humilde  Seiscientos tan siquiera. Pero todos, absolutamente todos, tienen derecho a que allá donde encuentren su sitio, se sientan valorados por nosotros y lo que es más importante por ellos mismos. 

Ahora, nos toca a nosotros madres y padres de los alumnos del centro enseñarles otras cosas. 

Quizás te interese ver qué piensan otros ,como Sir ken Robinson, de la educación :

https://www.youtube.com/watch?v=zBzu59Trsoo


https://www.youtube.com/watch?v=PEgG7HWttsY


Nos vemos.

Nos atreveremos a soñar?

Te atreves a soñar? 

Pincha en el link,... si te atreves.         
http://www.youtube.com/watch?v=i07qz_6Mk7g

Dejarás que tu hijo sueñe por sí mismo? o seguirá siendo una prolongación de nosotros mismos. De nuestros deseos y de nuestras carencias. 

Vamos hacia la zona mágica . Subimos al tren?

Convocatoria de reunión.

Hola buenos días:

Soy la delegada de Madres y Padres de alumnos de 5º B de Primaria del Colegioxxxxxxx- y me dirijo a vosotros y vosotras  para exponer una idea que llevo meditando tiempo.

Se trata de una apuesta por  promocionar  un ocio instructivo  y  activo entre nuestros hijos en el que no nos dejen de lado a la familia. Principalmente, porque en esta etapa crucial de sus vidas en la que tenemos que empezar a “soltar   amarras” para dejar que crezcan y evolucionen de forma independiente,  seamos ejemplo también, de otros modos y formas de ocio. Pudiendo, además, ser una plataforma perfecta para, entre otros objetivos, mostrarles algunos oficios, mostrarles lugares singulares de nuestro entorno o simplemente practicar a hacer objetos que luego podríamos intentar vender en un mercadillo.

Pongo unos ejemplos:

Hay oficios en los que probablemente nunca hemos pensado como salida profesional para nuestros hijos , y que pueden empezar siendo simplemente una afición . Como trabajar la madera, hay clubes de talla de madera a los que nos podríamos acercar para que nos enseñen qué hacen.

O seguro que entre los padres hay aficiones que pueden llegar a ser una  profesión, o profesiones, que empezaron siendo ocio. Sin duda, estaríamos encantados de que compartiesen sus conocimientos y sus experiencias con nuestros hijos. Incluso el transmitir, que hemos sabido asumir  ese cambio entre nuestras expectativas  y la realidad  es  importante , porque implica saber gestionar la frustración .Y es que, lo que la vida nos depara, puede no ser lo que en un principio habíamos previsto.

También hay profesiones de las que desconocemos absolutamente todo. Qué es lo necesario para poder ser bombero y qué es lo que realmente hacen, cómo trabajan …  Los bomberos en Bizkaia tienen programas de visitas para grupos escolares, a los que podríamos acogernos.

También se puede invitar a dar una charla sobre por ejemplo educación, a una escuela diferente como es la escuela San Andrés en Éibar. Educación sin libros, sin exámenes,…  simplemente diferente.

No quiero alargarme más, pero sí hacer un esquema de cómo, yo lo veo. Que en ningún caso es algo que yo me haya inventado, en otros países se trata de impulsar otro tipo de ocio a través de centros comunitarios y asociaciones. 
Aquí, en Durango el suelo es tan caro que pensar en que te presten un lugar de reunión es un sueño. Sin embargo, en nuestro entorno pueblos como Abadiano,Berriz, Zaldibar,Ermua… disfrutan de actividades y asociaciones municipales que cuentan con locales propios. Todo esto se puede discutir, hablar y tratar si alguien está interesado en esta propuesta.

En principio un dia al mes- domingo por la mañana creo que sería factible.

Lugar aún por determinar, se ruegan sugerencias de lugares en los que podamos realizar un domingo una reunión . Quizás algún bar , o movernos a otro pueblo… Hay asociaciones que nos podrían dejar sus instalaciones.

Tema- los antes expuestos y muchas más ideas que podemos combinar para llenar una mañana muy interesante para toda la familia.

Estoy  editando un blog acerca de todo lo anterior y mucho más. Os podéis acercar a conocerlo y a dar vuestra opinión y compartir vuestras ideas. 

Buscarme en : http://quedaprohibidonovivirtuvida.blogspot.com.es/

Un saludo.

Queda por decidir cuándo hacemos la reunión. El lugar  sería en la biblioteca de la escuela y la hora decidme a qué horas os viene mejor. Antes o después de las 16:30p.m.

Si os parece , lo dejamos para después de estas vacaciones de Navidad .Así me hacéis llegar vuestros comentarios al Blog, o por Whatsapp o SMS o directamente en la escuela. Bien a través de un escrito que vuestros hijos le den a la tutora o al tutor , o bien en persona.

Animaros a vivir vuestra vida!!